Minggu, 23 Februari 2025

Transformasi Bimbingan Uji Pengetahuan Mahasiswa Program Profesi Guru (Pendekatan Partisipatif untuk Pengembangan Kompetensi Profesional)

Transformasi Bimbingan Uji Pengetahuan Mahasiswa Program Profesi Guru (Pendekatan Partisipatif untuk Pengembangan Kompetensi Profesional)

 




Penulis:

Ana Rosilawati, M. Ag; 
Budiyono, M. Pd; 
  Ahmad Kamaluddin, S. Pd. I; 
Ahmad Murtadha, S. Pd. I

Penyunting/Editor:  Firmansyah, M. Pd

 Layout dan Desain Cover

Fahmi Ichwan 

Cetakan:  Maret 2025
 Diterbitkan oleh TOP Indonesia (Anggota IKAPI)
TOP Indonesia


Alamat: Jalan Purnama Agung VII, 
Pondok Agung Permata Y35, Pontianak Kalimantan Barat 
Email: topindonesia45@gmail.com, topindonesi45@yahoo.com

x+68  halaman: 150 mm x 230 mm

Buku ini mengusulkan sebuah pendekatan baru yang lebih partisipatif dan kolaboratif. Pendekatan ini berfokus pada keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar melalui diskusi, refleksi, dan kerja sama, yang tidak hanya bertujuan untuk mempersiapkan mereka menghadapi ujian, tetapi juga untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas—kompetensikompetensi yang sangat dibutuhkan di dunia pendidikan saat ini. 

On Comment
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

 


Nanik Shobikah, M.Pd.

Saumi Setyaningrum, M.Pd.

 

Editor :

Dewi Ismu Purwaningsih, M.Pd.

Desain Cover: 
Fahmi Ichwan

Penerbit Top Indonesia (Anggota IKAPI)  
Jalan Purnama Agung VII Pondok Agung Permata Y35 Pontianak 
Kalimantan Barat 

Cetakan pertama, Maret 2025

iv + 59  Page 14.8 cm x  21 cm


Dalam dunia pendidikan, berbagai pendekatan dan metode pembelajaran terus dikembangkan untuk memastikan bahwa setiap siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Salah satu pendekatan yang telah terbukti efektif adalah pembelajaran kooperatif, yang tidak hanya fokus pada hasil akademik, tetapi juga pada pengembangan keterampilan sosial, kerja sama, dan tanggung jawab individu dalam kelompok. Di antara berbagai model pembelajaran kooperatif, model Student Teams-Achievement Divisions (STAD) menjadi salah satu yang paling banyak digunakan karena kesederhanaannya dan kemampuannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Sebelum membahas lebih lanjut tentang model STAD, penting untuk memahami konsep dasar model pembelajaran, yang akan dijelaskan melalui berbagai definisi dari para ahli.

On Comment